http://www.hteacher.net 2019-12-31 14:35 中国教师资格网 [您的教师考试网]
加、减法的初步认识
课型:新授课
课时:1课时
教学目标:
1.知识与技能目标
1、通过操作使学生初步知道减法的意义,认识“-”号,并能正确读写减法算式。
2、初步渗透应用题的基本结构。
2.过程与方法目标
在具体的情境中理解减法的含义,并能用减法来解决问题,体会生活中许多问题要用加减法来解决。
3.情感、态度与价值观目标
通过直观有趣的教学活动,使学生积极参与,体验成功的乐趣,增强学生学习的兴趣和信心。
教学重点:
认识减法的含义,正确读减法算式。
教学难点:
用减法的含义说算理。
教学工具(或教学准备):课件、纸鹤、苹果、磁性教具等。
教学过程:
一、导入新课
1、复习2、3、4的组成:全班拍手读。
2、口算,并说计算方法:1+1= 2+1= 1+2=
二、讲授新课
1、创设情景,学习新知
(1) 活动一:请三个小朋友手拿纸鹤表演,全班学生观察。
A 说图意:让学生认真观察情景,设问:谁能用三句话说说你看到的情景?
B 列算式:3-1=2 设问:3、1、2各是什么意思?
C 认识减号,学读算式:3减1等于2。
D 理解减法含义:表示原来有3只纸鹤,拿走了1个,还剩下2个。
(2)活动二:看书上的气球图。
A 说图意:让学生认真观察,提问:图上画的是什么?
B 列算式:4-2=2 设问:4、2、2各式什么意思?
C 读算式:4减4等于2。
D 说减法含义:表示原来有4个气球,飞走了2个,还剩下2个。
三、巩固练习
1、摆一摆,算一算
(1)摆出3个三角形,拿走2个,还剩几个?
(2)摆出4个圆片,拿走1个,还剩几个?
2、课本第25页做一做红花图
3、练习 2-1= 4-1= 3-2=
4、计时赛
全班比赛写10道5以内加减法算式
四、全课总结
引导学生进行自主小结
五、课后作业
课后练习题1—2
华图教师预祝广大考生考试顺利,乘华图翅膀,圆教师梦想!
文章来源:中国教师资格考试网
责任编辑:大白
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