2022年安徽教师招聘考试《教育综合知识》试题参考答案5(6.22)

http://anhui.hteacher.net 2022-06-22 10:20 安徽教师招聘 [您的教师考试网]

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21.【答案】D。解析：认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需要经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段、自动化阶段。

22.【答案】B。解析：加里培林将心智技能分为5个阶段分别为活动定向阶段、物质活动或物质化活动阶段、出声的外部言语活动阶段、无声的外部言语活动阶段、内部言语活动阶段，物质活动是借助实物进行活动，物质化活动是指借助实物的模型、图片、样本等替代物进行活动，所以，此题选择B。

23.【答案】B。解析：初中生道德动机的多变性与稳定性交织在一起，以多变性为主，随年龄增长，总的趋势是向稳定性发展，多变性减少。初中生在活动中，容易被“诱因”引起的欲望所驱使，道德动机简单，情境性动机、情绪性动机、兴奋性动机突出，动机容易发生变化。随着社会化水平提高，理智性动机发展，兴趣趋向稳定，道德动机向稳定性发展。品德不良、违法犯罪多发生在这个时期。根据研究，初二年级是品德发展的关键期。故选B。

24.【答案】C。解析：直觉的道德感，即由情境直接引起的、自觉性较低而又有迅速道德定向作用的情绪体验。

25.【答案】B。解析：有人反复探索一个问题的解答而毫无结果时，把问题暂时搁置几小时、几天或几星期，然后再回过头来解决，这时常常可以很快找到解决方法。许多科学家在研究工作中都报告过许多这类经历。这种现象称之为酝酿效应。酝酿效应打破了解决问题不恰当思路的定势，从而促进了新思路的产生。

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2022年安徽教师招聘考试《教育综合知识》试题5(6.22)